خاص بالعلوم - التعليم المتوسط

عنوان الموضوع : خاص بالعلوم - التعليم المتوسط
كاتب الموضوع : chichaki
مقدم من طرف منتديات ايمازيغن

التمرين الأول 5ن: أكمل الجدول التالي:
الحيوان وسط العيــش نمط التنقـــل نمط التنفــس نوع الالقـاح
الضفدع
الجراد
الدلفين
الخفاش

التمرين الثاني6ن: علل ما يلي
1- تقلص المساحة الورقية لدى نبات الشيح ......................... ......................... ......
2- تدخل بعض الحيوانات في سبات ......................... ......................... ............
3- في السبعينات أنشأت الجزائر مشروع السد الأخضر................... .........................
4- تتطلب السباحة في الماء شكلا مغزليا................... ......................... ...............
5- تعتبر الحيوانات كائنات حية ......................... ......................... ................
6- تعيش الغزلان في قطيع ......................... ......................... ...................

- الوضعية الإدماجية 8ن : بحلول فصل الربيع، تتوافد أنواع كثيرة من
الحيوانات إلى ولاية الطارف قادمة من أماكن بعيدة، ومن ضمن هذه الحيوانات
نجد طائر اللقلق الذي يتواجد بأعداد معتبرة عندنا في عين العسل وخلال فترة
مكوثه تزداد أعداد هذا الكائن نظرا لتوفر الشروط الملائمة لذلك إلى أن
يختفي مرة أخرى بحلول فصل الشتاء
1- فسر سبب اختفاء طائر اللقلق خلال فصل الشتاء مع ذكر مثال عن كائن آخر
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... ......................... ....
2- ما اسم الظاهرة المسؤولة عن زيادة عدد أفراد هذا الطائر ؟
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... ......................... ....
3- ما هي الإستراتيجية المستعملة من طرف هذا الطائر للتكاثر؟
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... ......................... ....
4- ما نوع الالقاح عند هذا الكائن مع تقديم تعريف له
......................... .........................
......................... .........................
......................... .........................
......................... ......................... ....
5- من خلال النص ومعلوماتك الشخصية، أذكر أسباب احتلال طائر اللقلق لهذا الوسط

*الاختبار الثاني في مادة العلوم الطبيعة والحياة لمستوى الثانية متوسط
 التمرين الاول(6ن)
الجدول يمثل معطيات لحيوانين احداهما بري والآخر مائي
الحيوان البالغ الالقاح عددالبيوض الموضوعة في السنة اليرقات وسط العيش
المحار خارجي بيضة15000000 2015000 مائي
الجراد داخلي 1100بيضة 500 بري
1)- انطلاقا من تحليل الجدول: عرف الإلقاح عند الجراد والمحار؟
2)- ما هي الإستراتيجية المستعملة من قبل الجراد والمحار للمحافظة على بقائهما؟
3)- برر سبب اتباع هذه الاستراتيجية؟
4)-الجراد لمقاومة الظروف الصعبة يسلك سلوك ماهو؟هل كل الحيوانات تسلك نفس السلوك؟علل
5)-ما أشكال غزو وإعمار الأوساط عند الحيوانات؟
 التمرين الثاني(6ن)
النباتات كالصبار تعمر كل الاوساط
1) ماهي الخصوصيات التي تسمح للصبار ان يعمر كل الاوساط؟
2) حسب رأيك خلال الخصوصيات ماهو الوسط الملائم لعيش هذا النبات؟
3) يقال ان نبات الايلوديا متكيف للعيش في نفس وسط عيش الصبار؟
 الوضعية الإدماجية
سمك يربى في مياه السدود ، ينتشر في فصل الصيف في الطبقة السفلية من مياه السد،اما في فصل الشتاء فانه ينتشر في الطبقة السطحية منه.
1) فسر هذا السلوك؟
2) يدخل الماء في فم السمكة غني بغاز الاكسجين ويخرج عبر فتحة الغلاصم فقير منه وغني بغاز الفحم
- ماذا يمثل الفرق في تركيز الاكسيجين بين الماء الداخل والخارج من جسم السمكة؟
- ماهو مصدر غاز الفحم الذي ظهر في الماء

الإختبار الثاني في مادة علـوم الطبيعـة والحياة للسنة الثانية متوسط يوم : 01\03\2015
الأسئلـــــــــــــــــــ ـــــــــــــــة
التمـــريــــــــــــــــ ـــن الأول : ( 06 نقــــــــــاط )
هـــــــل العبــــارات التاليـــة صحيحــة أو خاطئـــــة ؟ صحح الخطــأ إن وجــــد .
1 ــ تتميــز الكائنات الحيــة الحيـوانيـــة بإلقــاح داخلــي فقـط .
2 ــ تتنفـــس الشــــــــــــراغيف تنفســاً رئــــــــــــوياً .
3 ــ معظــم نبـاتات الأوســـاط الجافـــة أوراقهـــا كبيــــرةٌ أو علــى شكـــل أشــــواك .
4 ــ تتميـز الثدييـات عنـد تكاثرهـا بوضـع عـددٍ كبيرٍ من الأنسال مـع توفيـرالرعايـة الأ بويـة .

التمــريـــــــــــن الثانــــــي : ( 06 نقــــــــــاط )

يتطلـــب احتــلال الكائنــات الحيـــة الحيـوانيــــة لأوســاط مختلفـة
تنـوعــــاً فــي آدائهــا لبعض الــوظائف ( التكاثــر ــ التنفــس ــ
التنقــل ) ومـن أجل التعـرف علـى البعض مـن هـذه الوظائف قـم بمـلإ
الجـدول التالــي :

أهــــم التحـــورات نمـط التنـقل مكان تطـور الجنيـن نمـــط الإلقــاح نمــــط التنفس الحيــــــــــــوان
القفـــــــز ا لجــــــــــراد
الفيـــــــــــــل
الأسمـــــــاك
النســـــــــــر
الكلـــــــــــب


الوضعيـــة الإدماجيـــــــة : ( 08 نقــــــــــاط )

تتميــــز الكائنــات الحيــة بآدائهـا للـوظـائف الحيـويـة ومنها
التكاثــر والــذي يعتبــر وسيلـةً مهمــةً فـي إعمــار واحتـــلال
الأوســاط مـن طـرف النباتات إضـافــة إلــى تحــورات تبــديها النباتات
مـن أجــل احتــلال الأوســاط الجافــة والتــــي تمُــسُُُّ جهـــازها
الإعـــــاشــي ( جـــــذور ــ أوراق ــ سيقــــــان ) .
مـــن خــــلال النص ومكتسبـــــاتك الســــابقـة :
1 ــ أكتب نصـاً علميـاً مختصراً توضــح فيـه طـرق احتـلال النبـات
للأوســاط المختلفـــة عــــن طريــق التكاثــر وتحورات الجهاز الإعاشـي مع
توضيـح الهدف مـن التحورات التـي تبديها النباتات مـن أجل احتلال الأوساط
الجافـة .
2 ــ أرســـم مخططاً تـوضــــح فيــه مختلف أنمــــاط التكاثــــــر عنــــــــد النبـــــات .


التمرين الأول: (06ن)
لاكتشاف تأثير أحد العوامل الطبيعية على تغير الوتيرة التنفسية للأسماك أجريت التجارب التي كانت نتائجها في الجدول التالي.
الأوساط التجريبية درجة حرارة ماء الحوض الوتيرة التنفسية
1 018 م عادية
2 040 م متسارعة
3 018 م
بعد غلي الماء وتبريده متسارعة جدا ثم تتوقف كليا
1- قدم تفسيرا لتغير الوتيرة التنفسية
في كل من الوسطين (2 و 3)
2- ماذا تستنتج؟
3- أذكر عامل آخر له تأثير على النشاط التنفسي وتوزع الحيوانات خاصة المائية مع شرح كيفية تأثيره.
4- عرف الوتيرة التنفسية.
التمرين الثانيhttp://imazighen.univanet.com/images/smilies/frown.gif06ن)

من أجل دراسة آلية الحركة أنجزت الوثيقة المقابلة

1- أعط عنوان مناسب لكل من الشكلين( أ – ب) في الوثيقة
2- أكتب البيانات المرقمة(1- 2- 3- 4- 5) دون رسم الشكل.
3- استنتج العناصر الأساسية في إنجاز هذه الحركة من خلال الوثيقة.
4- اشرح ماذا يحدث إذا قطع العنصر(3)

الوضعية الإدماجية: (08)
لوحظ أن الجراد يقطع مسافات طويلة آلاف الكيلومترات مغادرا مواطنه الأصلية
باتجاه أوساط جديدة وبعيدة جغرافيا. فالجراد حشرة عشبية تهاجر في أسراب
بأعداد كبيرة جدا ملتهمة في طريقها كل ما هو أخضر محدثة بذلك خسائر مادية
وبشرية جسيمة كما حدث في الجزائر سنة1867 تسبب في مجاعة خلفت 500.000 ضحية.
ويظهر الجراد في شكلين مختلفين الماكث والمهاجر. وقد يغير الجراد الماكث
من مظهره وسلوكه عندما يتكاثر بسرعة غير متناسبة مع مصادر الغذاء المتوافرة

• بالاعتماد على الوثائق والنص.
1- حدد المواطن الأصلية للجراد والمواقع التي يغزوها.
2- ما هي الأسباب التي تدفع الجراد الماكث من تغيير سلوكه ومظهره.
3- استنتج نمط تنقله وتلقيحه والاستراتيجية التي يستعملها في تكاثره.
4- قدم اقتراحات مناسبة للحد من خطر الجراد.




©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©