عنوان الموضوع : أهمية التحضير - تعليم جزائري
كاتب الموضوع : chichaki
مقدم من طرف منتديات ايمازيغن

أهمية التحضير:
يفيد تخطيط الوحدة التدريسية عملية التعلم يما يلي:
v يسمح للأهداف التعليمية الخاصة بانتظام حول فكرة أو مشكلة رئيسية حيث يؤدي هذا إلى تحديد كافة المواضيع والأنشطة الفردية بصيغ هادفة.
v يعني للمعلم التفتيش عن الوسائل الجديدة لتحفيز وتشويق التلاميذ لعملية التعلم. فأجزاء الوحدة وأنشطتها قد تخدم كوسائل محفزة لبعضها البعض.
v توفر توجيها منتظما لعملية تعلم التلاميذ حيث أن تماسك أجزاء الوحدة وانتقالها المنتظم والمدروس من مرحلة إلى أخرى يمنح التلاميذ شعورا بالاستمرار في عملية التعلم وتقدمها.
v تجعل عملية قياس التلاميذ وتقييم تحصيلهم الأهداف الخاصة سهلة غير معقدة مع مراعاة مسألة الفروق الفردية بين التلاميذ بتنوعها للتعيينات والمهام التي يقوم بها قدراتهم وميولهم الخاص.
v تساعد على جعل عملية التعليم غنية متماسكة ومفيدة.
v وحدة المادة التعليمية التي يقوم بتدريسها ووحدة التدريس واستمراره وتقدمه بسرعة تتناسب مع معطيات السنة التي يعمل فيها.
v استمرارية تعلم التلاميذ للمنهج في حالة غياب المعلم لسبب من الأسباب.
v توفير المواد والأجهزة التعليمية التي تحتاجها عملية التعلم بشكل مسبق أكثر عمقا وشمولا وابتكارا.
v يسمح بملاحظة في أي مرحلة من البرنامج وصل إليها المعلم وذلك في مدة قصيرة.
تحضير التعلم والتدريس 42، 43، 44، 45 كتاب للمعلمين والإداريين المدرس الأستاذ الدكتور محمد زياد حمدان دار التربية الحديثة.
الفوائد التي يمكن أن تعود على عمليتي التعلم والتعليم من جراء إعدادها:
- تحضير وسائل التحفيز المطلوبة لعمليتي التعليم والتعلم.
- تغطية عناصر الدرس أو الحصة معطيا كلاّ منها حقه من التركيز والأنشطة والمعلومات.
- توفير فرصة للمعلم اختبار كفاية معلوماته الخاصة بموضوع الدرس والعمل على زيادتها إذا لزم. واختبار الوسائل التعليمية الضرورية واستعمالها بأسلوب مؤثر.
- السماح للمعلم بتحضير الأسئلة المناسبة واستعمالها في الوقت المناسب من الحصة.
- مساعدة المعلم على التحكم في توقيت مجريات الحصة من بدايتها حتى نهايتها.
تحضير التعلم والتدريس كتاب للمعلمين والإداريين المدرس الأستاذ الدكتور محمد زياد حمدان دار التربية الحديثة.
أهمية دفتر التحضير:
- تحديد أهداف التدريس والتعود على التنظيم والتفكير المنطقي والثقة بالنفس وثقة في المتعلمين فيه.
- يُثبِت موضوع الدرس والطريقة المناسبة لإلقائه ويُظهِر سلامة لغته والتحكم في الأساليب المكتوبة.
أهمّية المذكرة:
- ترسيخ المادّة العلميّة والحقائق والمفاهيم واختيار طريقة التّدريس المناسبة والوسائل التّعليميّة المناسبة.
- إعداد التّصور القبلي لما قد يحدث داخل القسم مع تحديد دور المعلّم ونشاط المتعلّم. فقد يشعر المعلّم بالارتياح والثّقة.
- اكتشاف عيوب المناهج والكتب الدّراسيّة المقرّرة
- يشير إلى أنّ الوجبات مختارة أو متوقّعة مسبّقاً.
- ترتيب مواقيت الدّرس ترتيباً يراعي المبادئ التربويّة مع التحكم في القسم وعدم تسرّب الملل والتّعب إلى نفوس المتعلّمين والمعلّم.
- معرفة كمية الخبرات التي يمكن أن يتضمنها الدرس مع تجنب الارتباك أمام التلاميذ.
- توضيح النقاط الغامضة في الدرس عند الرجوع إلى مختلف المصادر.
لكن هل تعرض دليلا قاطعا بأن الدرس محضرٌ حقيقة. كل المفتشين الذين تصفحوا وثائق من هذا النوع لم يتأخروا في معرفة بأن التحضير كان نظري أكثر مما كان واقعي. وفي بعض الأحيان نجد أن المعلم لم يقرأ في الكتاب إلا عنوان الوحدة؛ بعض الواجبات؛ إملاء؛... تكون كتابية على الوثيقة ولكنها بحاجة إلى مخطط الدرس أو اختيار قائمة من الأسئلة لتطرح خلال الحصة. فيجب على المعلم أن يحترس خلال التحضير فهذا يتطلب وقتا للحصول على نتائج وقبل كل شيء يجب أن نفرق بين المجهدات الصحيحة والخاطئة.



©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©