عنوان الموضوع : أهمية المناظرة لتعليم التفكير - استاذ التعليم الثانوي
كاتب الموضوع : madiha
مقدم من طرف منتديات ايمازيغن

أهمية المناظرة لتعليم التفكير

محمود طافش الشقيرات

يتدرب الطلبة خلال هذه الاستراتيجية على الدفاع عن وجهة النظر التي يؤمنون بها بالإقناع القائم على منهجية علمية تؤيدها الأدلة والبراهين .

يقوم المعلم بتوزيع الطلبة مجموعات ، ويُعطي لكل مجموعة رمزاً أو اسماً خاصاً بها ، ومن المناسب أن تتألف كل مجموعة من ثلاثة طلاب ، ويمكن أن يزيد العدد أو ينقص ، ولنفرض أنه سيشارك في المناظرة مجموعتان تتبنى كل مجموعة وجهة نظر مخالفة للمجموعة الأخرى فيما يتعلق بموضوع محدد . ويدير الحوار المعلم أو واحد من الطلبة ، ويحرص على أن تكون الفرص التي تعطى لكل فريق متساوية ليعبر كل واحد عن رأيه بحرية . وفي نهاية المناظرة تُعطى فرصة لسائر الطلبة لمناقشة أعضاء الفريقين في الأفكار التي طرحوها .

إيجابيات المناظرة :

في المناظرة يتم تدريب الطلبة على :

ـ سعة الصدر واحترام آراء الآخرين ، والتفريق بين الشخص ورأيه .

ـ التعبير الدقيق والمدعم بالأدلة عن الفكرة التي يتبناها .

ـ التفكير المنطقي ، وتوظيف البراهين والحجج .

ويستطيع المعلم توظيف المناظرة لمناقشة الآراء والمعتقدات والعادات السابقة لإبراز مدى توافقها مع التفكير العلمي .



©المشاركات المنشورة تعبر عن وجهة نظر صاحبها فقط، ولا تُعبّر بأي شكل من الأشكال عن وجهة نظر إدارة المنتدى©